Правила

Уважаемые читатели!

Вы находитесь на сайте Журнала “Моё Детство”, где существуют определённые правила ознакомиться с которыми можно здесь «О проекте«.

Правила комментирования

Уважаемые комментаторы!

Оставляя свой комментарий, вы соглашаетесь с нашими правилами:

* Заполняйте все обязательные поля.
* Все комментарии попадают на модерацию.
* Публикуются комментарии со ссылками на нормальные блоги.
* Если email указанный вами окажется не работающим, то ваши комментарии будут удалены и IP будет внесен в черный список.
* Указывайте нормальное имя или ник. Будут удаляются комментарии, где в поле имени указывается реклама, слоганы сайтов или провокационные фразы.
* Удаляются комментарии с нецензурной лексикой и хамством.
* Не допускается необоснованная критика и демонстративное «тыкание».
* Короткие комментарии будут удаляться, поскольку они принимаются за спам. Например такие: «клевая статья!», «цитируем», «очень интересно», «фигня полная», «хороший сайт», «понравилось», «по теме».
* Если на вашем блоге (сайте) расположена прямая ссылка на наш журнал «Моё Детство», то это увеличивает вероятность одобрить ваш комментарий.
* Перед тем как задать вопрос, рекомендую вначале прочитать правила, обратиться на форум www.ninez.info/foro/ или воспользоваться поиском. Также рекомендуется прочитать все комментарии и статью целиком. Если ваш вопрос уже обсуждался, то комментарий скорее всего будет удален, либо просто останется без ответа.

Удачного комментирования!
Редакция журнала «Моё Детство».

My favourite wild animal.

My  favourite  animal  is a  fox . Is  it  a wild animal . A fox is red . A fox has got foour legs , a short neck , a long tail and a long body . A fox has got hair . It is a short — haired animal . Her ears are little and its eyes are big . A fox has got sharp teeth . A fox can swim , run , jump . It eats meat and fish . A fox live in the forest .

Новогодний переполох.

… продолжение

Бель сказала: «Я так рада тебя видеть!» Пеппи спросила:»Кто в коробках?» » Это чёртик, обрушился как снег на голову» Пеппи и Бель услышали плач, это плакал чертёнок — он переживал за ёлку для своих друзей. Пеппи подошла к чёртику и спросила: «Зачем ты украл Бель ?» Просто у неё зелёное платье и она похожа на ёлку, а у меня нет ёлки на Новый год! » «И только из — за этого ?»Спросила Пеппи и дала ему ёлку. И все стали жить дружно и больше чёртик не обижал Пеппи и Бель.

Читать сначала.

Детский исторический музей

В Детском историческом музее ждут детей всех возрастов — от дошкольников до учащихся старших классов. Методические основы работы с детской аудиторией, выработанные в ДИМе, успешно используются сейчас и при работе с взрослыми посетителями.
В «Кабинете музейного историка» юные посетители имеют возможность включиться в исследовательскую работу, научиться «читать» информацию, заложенную в музейных предметах.

Детскому историческому музею – 15 лет

5 апреля 2009 года в 13.00 ДИМ отмечает свое 15-летие!

Праздничное мероприятие
«Детскому историческому музею – 15 лет»

В программе:

* встреча с «героями ДИМа» («ученый историк», «сельский учитель», «классная дама», «пионервожатая» и др.)
* переменка в «старинной гимназии» (игры XIX-XX в.в.)
* знакомство с Филипком в «сельской школе XIX века»
* удивительный мир музейных предметов и правила этикета начала XX века
* правила и законы пионеров, интересы и увлечения детей в 1950-1960 гг.
* творческая мастерская «Создай свою выставку!»

Новогодний переполох.

Бель испугалась и сказала: «Отпусти меня отсюда! Это приказ принцессы!» Чёрт: «Ой-ой ой принцесса,а я тогда Медведев.» Вдруг в подвале Пеппи услышала шум. Она вошла в чулан и посмотрела вокруг, но никого не увидела. Она заперла дверь в чулан и чертёнок вытащил Бель. Бель разозлилась на чёртика и сказала: «Ну вот что ты наделал? Запер нас в чулане!» Пеппи не успела отойти от чулана, как отперла дверь она увидела Бель, а чёртик успел спрятаться в одну из коробок. Когда зашла Пеппи, на них упали коробки. Бель и Пеппи обнялись.

продолжение следует … читайте здесь.

Mощная зарядка для мозга

Учёные сделали вывод о том, что необходимость в детстве освоить два языка и затем постоянного говорить на них — это мощная зарядка для мозга, которая приводит к более быстрому (при прочих равных условиях) мышлению, при котором мозг лучше организует обработку информации, а позднее этот же фактор снижает остроту умственной деградации, вызванной старостью.

Ранее учёные проверяли пользу раннего (фактически одновременного) освоения двух языков, на детях. Давние результаты также укладываются в общую картину.

Источник: ABC Online